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Aufruf zu koordinierten Themenheften der Fachzeitschriften zum Klimawandel

Die Auswirkungen des Klimawandels betreffen fast alle wissenschaftlichen Disziplinen. Fachzeitschriften von den Sozialwissenschaften über Ökologie, Agrarkunde bis Physik können sich in Schwerpunktheften mit diesem Themenfeld auseinandersetzen.

Neben Originalarbeiten kommen Reviews und Editorials als Artikeltypen in Frage. Diese Publikationen dienen zur weiteren Sensibilisierung für das Thema innerhalb der wissenschaftlichen Disziplin und fördern den Austausch und die Diskussion über künftige Forschungsprojekte. Darüber hinaus können die Kernbotschaften über Pressemitteilungen an Tageszeitungen und andere Medien weitergegeben werden, um so auch im öffentlichen Raum für Aufmerksamkeit zu sorgen. Neben Redakteuren könnten auch potenzielle Autoren so ein Projekt anstoßen, indem sie dies bei ihren Fachzeitschriften vorschlagen. Aufruf: Web, PDF

(Stephan Mertens)

7 Kommentare Schreibe einen Kommentar

  1. Grüße, ich suche wissenschaftliche Unterstützung zur Einführung und der Umsetzung eines neuen Schulfaches.
    Europa/recht/kunde mit dem Schwerpunkt Klima-/Umweltschutz.

    Herr Gallert (Vizepräsident MD) ist von der Idee beeindruckt und meine Gemeinde, Hohe Börde, möchte es gerne Umsetzen, hier mit einer außerschulischen Bildungseinrichtungen für die i. G. Themen.

    Wenn WIR was erreichen wollen, dann gelingt uns das nur, wenn wir im Bereich Bildung unsere kommenden Generationen wissenschaftlich drauf vorbereiten.

    Mit freundlichen Grüßen
    Schlahsa

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    • Bei PowerShift ist gerade eine neue 40seitige Studie von Thomas Fritz mit dem Titel „Umweltschutz in den Nachhaltigkeitskapiteln der EU-Handelsabkommen“ erschienen.

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  2. Ich meine nicht, dass es dafür ein eigenes Fach braucht. Vor allem verstehe ich den Zusammenhang mit Europarecht nicht. Die Klimakrise sollte Thema in allen Unterrichtsgegenständen sein: Physik, Chemie, Biologie, Politische Bildung, Rechtskunde, Religion, Deutsch, Fremdsprachen, Betriebswirtschaft, Rechnungswesen, Bildnerische Erziehung, Philosophie…
    Nur so kann die ganze Bandbreite des Themas behandelt werden.
    Daher liebe Lehrerinnen und Lehrer. Geben wir dem Thema Raum in unserem Unterricht und unterstützen wir als Teachers4Future die Jugend. Vor allem, zeigen wir Glaubwürdigkeit, indem wir mit gutem Beispiel vorangehen.

    Liebe Grüße
    Mag. Dr. Helmut Franz Geroldinger, MAS

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  3. Es wäre toll, wenn Lehrer oder Didaktiker Unterrichts Modelle ausarbeiten würden und eventuell auch auf dieser Seite publizieren würden, damit sie auch weiteren Kolleginnen und Kollegen zur Verfügung stehen würden.

    Danke und liebe Grüße
    Helmut Geroldinger

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  4. Pingback: Aufruf: Themenhefte zum Klimawandel – Forum Sozialethik

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